Eine neue Northwestern-Universitäts-Studie liefert starke und konsistente Beweise für Befangenheit an der Kreuzung von Rasse und Geschlecht in der 4-jährigen Kinder. Die Forscher untersuchten 4-jährigen Kinder Antworten auf Bilder von anderen Kindern, die vielfältig sowohl im race—schwarz und weiß—und gender—weibliche und männliche.
Die Forscher fanden heraus, dass, obwohl 4-jährigen im Allgemeinen reagierten positiv auf andere Kinder, Ihre Reaktion auf schwarze Jungs war deutlich weniger positiv als Ihre Antworten zu den Kindern der anderen Gruppe—schwarze Mädchen, die weißen Jungen und weißen Mädchen. Dieses Ergebnis, die Spiegel des schädlichen Muster der sich überschneidenden bias bei den Erwachsenen, wurde ausgestellt durch weiße und nicht-weiße Kinder und war nicht im Zusammenhang zu Maßnahmen der Kinder Exposition gegenüber Vielfalt.
Dieses Ergebnis stellt den frühesten Nachweis der Befangenheit an der Kreuzung von Rasse und Geschlecht. Es unterstreicht die Bedeutung der Auseinandersetzung mit den sozialen bias bei Kindern, noch bevor Sie in die vorschule oder den kindergarten.
„Diese Ergebnisse Voraus unser Verständnis der Ursprünge der sozialen bias“, sagte Danielle Perszyk -, Blei-Autor der Studie an der Northwestern. „Sie zeigen Jungen Kinder, die mit exquisiten Sensibilität für die Wechselwirkungen, die Sie beobachten die Welt um Sie herum.“
Diese Ergebnisse werfen auch neue Fragen auf. „Zu entdecken, wie Kinder die soziale und kulturelle Umgebungen prägen die Neigungen, Sie kommen zu halten, ist es wichtig, dass wir untersuchen, wie Vorurteile entstehen unter den Kindern aus verschiedenen ethnischen und demographischen Gemeinschaften,“ Perszyk sagte.
Sandra Waxman, senior-Autor der Studie, sagte, die Entscheidung zu studieren, vorschule-Alter, Kinder, war einfach.
„Die vorschule Jahre sind der Schlüssel, denn Sie repräsentieren einen ‚Wendepunkt‘, wenn die Kinder beginnen in der Regel zu interagieren, weitgehend mit Personen außerhalb Ihrer Familien und enger Freunde“, sagte Waxman, Louis W. Menk-Stuhl in der Psychologie im Weinberg-College von Künsten und von Wissenschaften am Nordwestlichen und faculty fellow mit der Universität das Institut für Politische Forschung. „Diese höhere Exposition bietet den Kindern Gelegenheit, zu beobachten, soziale Vorurteile, was in Ihren Gemeinden. Nachweis von 4-jährigen Kindern ist auch wichtig, denn im Gegensatz zu den sozialen Einseitigkeit statt durch Erwachsene, bei denen junge Kinder sind sehr formbar.“
In der Studie, die Forscher angepasst, eine klassische implizite Voreingenommenheit Aufgabe, die bis jetzt verwendet wurde, mit Erwachsenen und älteren Kindern, zu modifizieren, um Platz für 4-jährige Kinder. Die rassische Zusammensetzung des Kindes Teilnehmern gespiegelt, die Ihrer Gemeinschaft (rund 60 Prozent weiß-und 40 Prozent nicht-weiße).
In der impliziten Aufgabe, Kinder angesehen, Bilder von schwarzen und weißen Mädchen und Jungen. Jedes Bild wurde kurz vorgestellt und gleich danach mit einem neutralen Bild (Chinesisch orthogonale Symbole). Die Kinder wurden angewiesen, zu sagen, wie viel Sie mochte das Neutrale Bild. Über zwei Experimente, Kinder begünstigt die Bilder nach Gesichtern von weißen Kinder über die schwarzen Kinder. Aber diese pro-weißen bias wurde dadurch gemildert, Geschlecht: Kinder bewertet neutralen Bilder signifikant weniger positiv, wenn Sie folgten Bilder von schwarzen boys als Bilder von einer anderen Gruppe—schwarze Mädchen, die weißen Jungen oder weißen Mädchen.
„Diese Arbeit stellt entscheidende neue Fragen,“ Perszyk sagte. „Zum Beispiel wird es wichtig sein, sich zu erweitern, die empirische Basis durch Einbeziehung weiterer Kinder aus verschiedenen rassischen, kulturellen und sozioökonomischen Hintergründe und durch die Untersuchung der Entstehung von sozialen bias in Gemeinden, in denen Rennen, die Mehrzahl von status und sozialer status möglicherweise weniger miteinander verflochten.“