Das lernen einer zweiten alphabet für die erste Fremdsprache: Herausforderungen in der Forschung theoretische Einschränkungen auf visuelle Formen, die Sprache darstellen kann

Das lernen einer zweiten alphabet für die erste Fremdsprache: Herausforderungen in der Forschung theoretische Einschränkungen auf visuelle Formen, die Sprache darstellen kann

Ein Teil des Gehirns, ordnet Buchstaben zu, hört erwerben kann, eine zweite, optisch unterschiedliche alphabet für die Sprache, laut einer Studie des englischen Sprecher veröffentlicht in eNeuro. Die Herausforderungen in der Forschung theoretische Einschränkungen auf den Bereich der visuellen Formen zur Darstellung der geschriebenen Sprache.

Für Erwachsene, immer fließend in einer fremden Sprache, vor allem mit einem neuen alphabet, kann eine Herausforderung sein. Dies kann sein, weil Ihr Gehirn wird spezialisiert, indem Ihre erste Sprache. Es ist unklar, ob die sogenannten visual word form area (VWFA) — einer Hirnregion, die eine Antwort auf Briefe — ist ähnlich unflexibel im Erwachsenenalter.

Lea Martin, Julie Fiez und Kollegen gelehrt undergraduate-Studenten, wie zu Lesen, ein fiktionales schreiben-system genannt HouseFont, die ordnet die Bilder der Häuser auf den englischen Phoneme. Die Teilnehmer erreichten Kompetenz in diesem pseudo Schriftsystem wie das der ersten Klasse Lesen Ebene. Nach dem training beobachteten die Forscher eine erhöhte VWFA-Aktivität vorhergesagt, dass die Teilnehmer “ Lesen Geschwindigkeit. Dieser Effekt wurde nicht beobachtet, die in die parahippocampal place area — einer Hirnregion, die gezeigt hat, um zu reagieren selektiv auf Bilder von Häusern. Diese Ergebnisse deuten darauf hin HouseFont erworben wurde, als zusätzliches alphabet, und zeigen, wie das erlernen eines neuen Schriftsystems Formen der Lektüre Gehirn.